Cornelia Schurter, LernArchitektin

Mein Hintergrund:

• 17 Jahre Erfahrung als Klassenlehrperson Sek I
• Schulleiterin
• Multiplikatorin Lehrplan 21 TG
• Kursleiterin an der PH Schaffhausen, PH Wallis und PH Schwyz
• Kursleiterin AV Kanton St.Gallen
• Konzeption und Implementierung  „Neue Lernkultur an der OS Waldstatt“ (selbstgesteuertes und fächerübergreifendes Lernen)
• Repertoire sinnvoller Aufträge für selbstorganisiertes, kompetenzorientiertes Lernen
• Lernlandschaftsleitung im „Modell Neigung“ der Oberstufe Herisau
• CAS Lerncoaching PHTG
• DAS Organisationsberatung und Changemanagement aeB
• Projektleitung in Schulentwicklungsprozessen
• Organisation von Lernräumen für selbstorganisiertes Lernen
• Mehrjährige Erfahrung in der Arbeit mit Lernlandschaften

cornelia.schurter@lernarchitekten.ch
Phone  +41 79 420 31 41

LernArchitekten in den Medien

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Begeisterte Lehrpersonen empfehlen uns weiter:

„Ich gehe sehr motiviert aus diesem Nachmittag und freue mich darauf, Neues auszuprobieren.“ Heinz Kühnis

„Gute Ideen / Anregungen und tolle persönliche Inputs für die eigene Arbeitsphase.“ Oliver Hadorn

„Ideen und Anregungen zum Anpacken und Weiterentwickeln. Das braucht es.“ Ralph Wandeler

„Jetzt lasse ich mich auf den Lehrplan 21 ein, denn mir wurde klar, dass es sanfte und wirkungsvolle Methoden gibt, um kompetenzorientiert zu unterrichten.“ Veronika Bosnjak

„Cornelia Schurter gelingt es, realitätsnah theoretische Konzepte – stets in Kombination zur Praxis – zu vermitteln. Sie zeigt tolle Unterrichtsbeispiele, die anregen, selber auszuprobieren.“ Larissa von Kleist

„Der Kurs war sehr praxisbezogen, realitätsnah und mutmachend. Der Kurstag hat sich für mich extrem gelohnt. Danke!“ Dorette Ritzmann

„Schule hat ihren Platz im wirklichen Leben, wir können tatsächlich unsere Schüler dort abholen!“ Gabriele Lang

„Frische, authentische Art und Professionalität haben mich von der ersten Minute an gepackt und mein Interesse geweckt.“ Elena Sedonati

„Mit viel Abwechslung werden theoretische Inhalte einfach aufgezeigt. Diese können anschliessend 1:1 angewendet werden.“ Sonja Danuser

„Spannend, abwechslungsreich, praxisnah, passend für uns.“ Eric Mettler

„Der Inhalt war genau auf unser Team abgestimmt. Wir konnten zuhören, austauschen, fragen und lernen.“ Alice Marugg

„Sehr praxisorientiert. Hilfe zur Selbsthilfe.“ Markus Bollinger

„Gelungene Weiterbildung, da Theorie und Praxis sehr sinnvoll miteinander verbunden wurden.“ Sabina Hanko

„Ich fand es sehr gut, dass die Kursleiterin viel aus ihrer eigenen Praxis einfliessen liess – auch ihre eigenen Schwierigkeiten.“ Cornelia Zürcher

„Herzlichen Dank für den interessanten, kurzweiligen Tag. Ich gehe motiviert und mit vielen neuen Ideen nach Hause. LP21 war bisher (durch ermüdende SCHILW-Veranstaltungen) negativ geprägt. Das hat sich heute geändert!“

„Bin sehr zufrieden. Kann vieles für die Praxis mit nach Hause nehmen. Sehr angenehm und sympathisch referiert. Danke!“

„Obwohl der LP21 so komplex ist, hast du mir dies so vermittelt, dass ich jetzt positiver dazu stehe.“ Sergio Maffi

„Durch die sachliche Verbindung von LP21 und Schulalltag habe ich viele Bedenken, Vorurteile und Unsicherheiten gegenüber dem Lehrplan 21 ablegen können“ Dorette Ritzmann

„Für mich persönlich war es ein guter erster, praxisorientierter Kontakt mit dem Lehrplan 21“ Christoph Greminger

„Gute, prägnante, kompetente und frische Führung. Empfehlenswert.“

„Ein erster Schritt, die Philosophie des Lehrplans 21 besser zu verstehen.“ Markus Brütsch

„Die Weiterbildung hat meine Erwartungen übertroffen. Mir gefällt die Ausgewogenheit zwischen Theorie und Praxisnähe. Ich freue mich auf den Lehrplan 21 und die neuen Lehrmittel.“ Kathrin Treidel

„Viele spannende, wichtige, interessante, überraschende Informationen und Einsichten zum Thema Lerncoaching.“ David Hilty

„Gut vorbereitete, interessante und vielfältige Weiterbildung, die viel Raum zum Diskutieren und Nachdenken lässt.“ Julia Reischmann